De l'équipe fondatrice à notre Collège d’Experts : un même idéal pédagogique

L’équipe fondatrice
La directrice
Le collège d’experts
La School Manager
Nos enseignants
Nos partenaires éducatifs

L’équipe fondatrice - Quatre femmes, une même vision

Pas moins de quatre femmes composent notre équipe fondatrice. Ce qui les a réunies ? Elles croient dur comme fer aux vertus du bilinguisme et partagent un rêve commun : offrir aux enfants une école qui distille confiance, bienveillance et bonheur d’apprendre.

Barbara de Baudry d'Asson

Fondatrice

Née de mère danoise, Barbara a 3 garçons.

Après une Hypokhâgne au Lycée Henri IV, Barbara a obtenu son Master 2 de Droit des Affaires et Fiscalité à l’Université Paris II Panthéon-Assas.

Elle a ensuite exercé la profession d’avocat durant 23 ans, chez Gide d’abord puis pendant plus de 12 années au sein du cabinet Linklaters.

Devenue maman, Barbara s’est passionnée pour l’éducation, la psychologie de l’enfant et les neurosciences. C’est ce qui l’a naturellement conduite à imaginer et fonder Union School.

Ses trois fils - Jules, Gaston et Hélie - sont bilingues.

Barbara Labouret

Recrutement & Relations avec le UK

Allemande, Barbara a 5 enfants.

Diplômée de la London School of Economics (Master), elle avait auparavant étudié à l’Université de Passau (Business administration).

Après avoir débuté dans la Finance, elle a décidé de créer sa propre entreprise de production de vêtements en soie en Asie.

Devenue maman et vivant à Londres, Barbara s'est ensuite focalisée sur l'éducation de ses enfants. Tous sont trilingues aujourd’hui. Elle a de cette façon acquis une profonde connaissance des spécificités des systèmes éducatifs anglais et français ainsi que des spécificités du bilinguisme.

Barbara est arrivée à Paris en 2018.

Pour Union School, Barbara a recruté le premier directeur - Ian Tysoe - ainsi que l'équipe enseignante l'accompagnant.

Marguerite de Laboulaye

Collège d'Experts

Marguerite a 3 enfants.

Elle est diplômée de Sciences-Po. Après avoir travaillé plusieurs années dans l’audiovisuel, elle a souhaité reprendre des études et devenir psychologue clinicienne et thérapeute familiale. Elle a ensuite travaillé 4 ans au sein du service de psychiatrie pour adolescents à l’hôpital Louis Mourier (92).

Marguerite a aujourd’hui son propre cabinet. Elle est spécialisée dans les adolescents et les relations parents-enfants. Elle est également Formatrice auprès d’infirmières (IFSI), de professeurs et d’éducateurs (collèges et lycées du 92) et d’étudiants (Université Paris VII). Elle suit par ailleurs cette année les cours du DU de Neuroéducation dispensés par l’Université Paris V.

Marguerite a composé le Collège d’Experts d’Union School qui rassemble chercheurs, spécialistes et praticiens émérites en neurosciences, bilinguisme, psychologie, troubles des apprentissages notamment. Ces derniers partagent leur expérience et leurs découvertes avec l’équipe pédagogique de l’école.

Anne-Sophie de Monès

Partenariats Solidarité
& Éco-responsabilité

Anne-Sophie a 4 enfants.

Après avoir travaillé au marketing des Parcs Disney US et France pendant 10 ans, elle travaille depuis 2008 en tant que journaliste chez One Heart, agence digitale spécialisée en communication responsable et en fundraising.

Anne-Sophie a eu à cœur de placer l'éco-responsabilité et la solidarité au cœur d'Union School de manière à impliquer activement tous les acteurs de l'école, et en premier lieu ses élèves.

La directrice d’Union School - L’expérience au service de l’Excellence

C’est avec un grand enthousiasme que nous avons choisi Coralie pour diriger l’école. Elle rassemble toutes les qualités qui nous importent à Union School : un impressionnant parcours dans de prestigieuses écoles internationales, une incroyable ouverture d’esprit, une oreille attentive, une insatiable curiosité et l’art de relever tous les défis. Les enfants l’adorent et nous aussi.

Coralie Manhes-Sims

Notre Directrice

Coralie est française, complètement bilingue, et maman de deux petites filles franco- britanniques.

Enseignante de formation, elle a exercé à tous les niveaux de la maternelle et du primaire dans plusieurs écoles bilingues et internationales renommées. Elle débute sa carrière à l’École Jeannine Manuel de Paris, où elle bénéficie d’une formation exigeante et stimulante aux pédagogies innovantes. Elle y développe un goût prononcé pour la réflexion pédagogique, la travail d’équipe et l’amélioration continue de sa pratique en classe.

En 2009, Coralie réalise son rêve new-yorkais et rejoint le Lycée Français de New York, où elle enseigne pendant cinq années riches en apprentissages et en expériences multiculturelles. En 2015, une opportunité unique l’amène à Londres, où elle participe à l’ouverture de l’École Jeannine Manuel London, en tant que directrice du primaire. Cette aventure humaine et professionnelle marquante est aussi une étape personnelle importante : elle y rencontre son mari, Phil, et y fonde sa famille avec la naissance d’Ophélie en 2021, puis de Zoé en 2023.

À l’été 2024, la famille s’installe dans le sud de la France, et Coralie retrouve sa première passion : l’enseignement, qu’elle exerce à l’International School of Monaco.

Que ce soit dans son rôle d’enseignante ou de directrice, Coralie place la bienveillance au cœur de toutes ses interactions — avec les enfants, les familles, les équipes pédagogiques et les partenaires extérieurs. Sa vision de l’éducation met l’enfant au centre de son parcours d’apprentissage, entouré d’adultes bienveillants qui le guident dans un environnement à la fois sécurisant, stimulant et propice à l’épanouissement personnel, social et académique. Son style de leadership est à la fois engagé, participatif et à l’écoute.

Coralie s’inscrit avec enthousiasme dans la continuité du projet éducatif de l’école, et a à cœur d’accompagner son développement et son succès.

Le LaPsyDÉ et notre Collège d’Experts - Un laboratoire d’idées comme co-équipier

Pour avancer au rythme du monde, ne rien rater des avancées scientifiques et pédagogiques, s’assurer que chacun surmonte avec allégresse tous les obstacles : nous ne sommes pas seuls. Notre Collège d’Experts – composé de praticiens et des chercheurs émérites – nous accompagne au quotidien. Nous travaillons main dans la main avec le LaPsyDÉ, un certain nombre de spécialistes du bilinguisme, ainsi que de nombreux autres spécialistes de l’éducation et de la petite enfance.

Le LaPsyDÉ – CNRS – La Sorbonne

Le LaPsyDÉ – Laboratoire de Psychologie du Développement et de l’Education de l’enfant

Le LaPsyDÉ (Laboratoire de Psychologie du Développement et de l’Education de l’Enfant) est le premier laboratoire français de psychologie scientifique. Il a été créé en 1889 et était à l’époque dirigé par Alfred Binet, inventeur des tests
dits d’intelligence ou psychométriques.

Aujourd’hui, les chercheurs qui le composent continuent d’effectuer des recherches innovantes portant sur le développement cognitif et social des élèves, de la maternelle à l’université, en lien avec les apprentissages fondamentaux et les compétences à acquérir tout au long de la scolarité : lire, écrire, compter, penser ou raisonner et respecter autrui.

Au croisement de la psychologie de l’enfant, de la pédagogie et de l’imagerie cérébrale, le Laboratoire est connu dans le monde entier pour sa théorie de l’inhibition cognitive dans les apprentissages.

Ses chercheurs collaborent également à la création d’ouvrages destinés aux petits pour leur expliquer de manière simple comment fonctionne leur cerveau, et élaborent des outils pour les professeurs, éducateurs et psychologues permettant de développer la concentration, la flexibilité du raisonnement et la créativité des enfants.

Grégoire Borst

Directeur du LaPsyDÉ.
Professeur de neurosciences cognitives du développement

Grégoire Borst est Professeur de psychologie du Développement et de neurosciences cognitives de l’éducation et Directeur du Laboratoire de Psychologie du Développement et de l’Education de l’enfant (CNRS).

Il a obtenu sa thèse en 2005 à l'Université Paris Sud et a intégré le LaPsyDÉ en 2010 après 4 ans de post-doctorat à l’Université d’Harvard.

Ses recherches s’intéressent au rôle des fonctions cognitives de haut niveau (métacognition, planification, résistance aux automatismes, régulation émotionnelle) dans le développement cognitif et socio-émotionnel et dans les apprentissages scolaires chez l'enfant, l'adolescent et le jeune adulte en combinant des approches comportementales et de neuroimagerie (EEG, NIRS, IRM).

Auteur de plus de 70 articles scientifiques, il est également auteur de différents ouvrages de pédagogie (Le cerveau et les apprentissages par exemple) mais aussi d’ouvrages grand public (Mon cerveau – Questions/Réponses).

Grégoire Borst travaille en étroite collaboration avec l’ensemble des acteurs de l’éducation.

Il est membre senior du Bureau International de l'Education (IBE - UNESCO), membre junior de l'Institut Universitaire de France (IUF), membre du comité jeunesse du Conseil Supérieur de l’Audiovisuel (CSA), membre du comité de pilotage de la fédération des établissements scolaires publics innovants (fespi) – DRDIE Ministère de l’Education Nationale, membre du conseil de direction et du conseil scientifique du GIS REEFOR – INSPÉ de Paris, membre du CoNRS - section 26.

Arnaud Cachia

Professeur de neurosciences cognitives du développement à l’université Paris Descartes

Arnaud est Professeur de neurosciences cognitives du développement à l’université Paris Descartes (Université de Paris), membre de l'Institut Universitaire de France et chercheur dans le laboratoire de Psychologie du Développement et de l'Education de l'Enfant (CNRS, Sorbonne, Paris). Il est également coordonnateur du Diplôme Universitaire (DU) 'Neuroéducation' de l'Université Paris Descartes.

Arnaud a réalisé sa thèse de sciences sur l'anatomie et le développement du cerveau au Service Hospitalier Frédéric Joliot (CEA, Orsay) de 2000 à 2003 avec un séjour de recherche au Montreal Neurological Institute (MNI, McGill University, Montréal) en 2003.

Il a ensuite été postdoctorant et 'Jeune chercheur INSERM' dans l'Unité 'Imagerie et Psychiatrie' (INSERM, Maison des Adolescents, Paris) entre 2003 et 2009 puis chercheur contractuel au 'Centre de Psychiatrie et Neurosciences' (INSERM, hôpital Sainte-Anne, Paris) entre 2009 et 2011 avant d’être recruté en 2011 à l’Université Paris Descartes.

Les recherches d'Arnaud visent à déchiffrer les bases neurodéveloppementales de la cognition. Il s’intéresse aux interactions entre les contraintes précoces (développement cérébral fœtal, facteurs génétiques) et les mécanismes de neuroplasticité tardifs chez l'enfant et l'adolescent sur le développement cognitif normal (apprentissages) et pathologique (troubles psychiatriques). Tous ses travaux utilisent une approche gène-cerveau-comportement intégrant les différents niveaux du vivant.

Ian Tysoe

Notre premier Directeur 2022-2025

Ian est anglais, totalement bilingue, il a plus de 35 années d’expérience dans l’éducation et 3 grands enfants.

Il a dirigé différentes écoles réputées au cours de sa carrière, essentiellement au Royaume-Uni et en Suisse. Ian a débuté en tant que professeur de mathématiques à la "Reading Bluecoat School" dans le Berkshire. À trente-deux ans, il est nommé directeur de "Buckswood Grange School" où il met en place les "petites classes". Après la naissance de son premier enfant, il prend la responsabilité du pôle mathématiques de la "Holmewood House Prep School", dans le Kent.

En 1996, il rejoint "l'Aiglon College" en Suisse pour y occuper le poste de Directeur adjoint et de Senior House Master. C'est à cette même époque que sa famille s’agrandit avec l’arrivée de jumeaux et qu’il entreprend de relever de nombreux défis personnels en s’essayant à l'escalade, au ski et en participant à différentes expéditions en montagne.

Il rentre ensuite au Royaume-Uni pour devenir Directeur de la très réputée "Cottesmore School" qui s’est vu décerner le Prix de la meilleure Boarding school 2019 par le non moins réputé Tes - Times Educational Supplement -. Ian restera 7 ans à la tête de Cottesmore School et est particulièrement fier du rapport d’inspection exceptionnel de l'ISI – service d’inspection des écoles privées - que l'école recevra en février 2008 alors qu’il était en fonction ainsi que du nombre record de bourses d'études accordées aux élèves de l'école rejoignant le secondaire. Durant cette période, il suit également une formation pour devenir inspecteur de l'Ofsted - service d’inspection rendant compte au Parlement - et inspecteur de l'ISI.

En 2008, il revient en Suisse pour devenir Director of Boarding du "Collège Alpin Beau Soleil", tout en enseignant le programme IB de mathématiques. Il devient rapidement Directeur adjoint du Collège, et responsable en particulier du soutien aux élèves et de la discipline. C'est là qu'il acquiert une bonne compréhension du Programme national français. C’est également durant ses années à Beau Soleil qu’il réalise l’ascension du Kilimandjaro, ce qu’il considère comme une véritable réussite personnelle.

En 2014, il devient Directeur de la "St. George’s International School" à Montreux où il œuvre tout particulièrement à améliorer la communication et les liens avec les parents. Il est parallèlement Directeur exécutif de l'Ecole Riviera, une école primaire bilingue également située à Montreux, travaillant en étroite collaboration avec le Directeur et l'équipe de direction.

À partir de 2017, Ian devient Directeur de l'école bilingue ‘’International Concept for Education", homologuée par l’Agence pour l’Enseignement Français à l’Etranger (AEFE), et proposant le programme IB.

Ian a récemment suivi une formation pour devenir évaluateur du CIS (Council of International Schools).

Son engagement au service de l'éducation, de l’école, et en particulier des élèves, est primordial pour lui. Ian a également la réputation de travailler énormément aux fins d’obtenir le meilleur pour tous. Il aime la musique : il joue du violon, de la guitare et du saxophone. Il aime aussi particulièrement les échecs, la cuisine et le ski. C’est un homme accessible, efficace, qui dispose d’une forte capacité d’adaptation.

Ian a pour le bonheur de tous été notre premier Directeur de 2022 à 2025. Il profite aujourd’hui d’une retraite amplement méritée mais reste proche d’Union School pour prodiguer ses précieuses recommandations

Charles-Édouard Levillain

Historien et angliciste

Historien et angliciste, Charles-Édouard Levillain est actuellement Professeur à l'Université de Paris, où il enseigne l'Histoire britannique moderne et contemporaine. Il a été vice-président chargé des relations internationales l'année de la création de l'Université de Paris (2020). Ses travaux de recherche portent à la fois sur les relations anglo-néerlandaises au XVIIe siècle et l'œuvre historique de Churchill (un aspect moins connu du grand homme). Charles-Édouard a également publié un roman chez Stock en 1995. Il travaille actuellement à un roman historique sur les années 1930.

Charles-Édouard a passé 23 ans de sa vie à l'étranger dans six pays différents. À ce titre, il est particulièrement sensible au défi que peut représenter l'expatriation pour les enfants ou les adultes. Élevé à la fois dans le système français et britannique, féru de sport et de musique classique, il a la conviction que l'école se construit autant en classe qu'en dehors des classes, là où viennent se rencontrer bien-faire et bien-être.

Charles-Edouard est également extrêmement modeste ce qui l’a conduit à omettre d’indiquer qu’il est normalien, agrégé d’anglais, et diplômé de Sciences-Po. Parmi tous les talents qui sont les siens, ajoutons que Charles-Edouard parle 7 langues.

Estelle Corbière

Danseuse et pédagogue - Professeure d’analyse et écriture du mouvement cinétographie Laban au Conservatoire National Supérieur de Musique et de Danse de Paris

D’abord formée à la danse classique enfant, Estelle élargit sa pratique avec la danse jazz et contemporaine à l’adolescence. Danseuse professionnelle, les voyages lui ouvrent d’autres horizons esthétiques comme les claquettes à New York et la danse traditionnelle indienne en Inde.

A 35 ans, elle décide de se former à l’analyse et l’écriture du mouvement Laban au Conservatoire National Supérieur de Musique et de Danse de Paris. Diplômée en 2010, elle approfondit ses recherches sur le mouvement avec le Body-Mind Centering dont elle est certifiée praticienne, spécialisée sur le développement moteur du nourrisson. Elle collabore avec les chorégraphes Olivier Dubois et Bruno Benne dont elle écrit les partitions dansées.

Aujourd’hui, elle se consacre à la formation et la réflexion sur la place du mouvement dans le développement de l’individu. Titulaire du Diplôme d’Etat de professeur de danse contemporaine, elle enseigne la culture chorégraphique dans les conservatoires de la ville de Paris. Spécialiste de la notation du mouvement, elle enseigne l’analyse et l’écriture du mouvement Laban au Conservatoire National Supérieur de Musique et de Danse de Paris, donne des conférences en France, forme des professionnels variés (psychomotriciens, architectes, ergothérapeutes, chorégraphes et danseurs…).

Elle reçoit le soutien du Ministère de la Culture via le Centre National de la Danse, Aide à la recherche et au patrimoine en Danse, pour l’écriture des partitions Révolution (2013) et Tragédie (2014) d’Olivier Dubois, et en 2019, pour le projet de recherche avec Isabelle Calabre « Quadrilles créoles, histoire(s), esthétique et pratiques ».

C’est Estelle qui a imaginé les modules de mouvements que tous nos élèves pratiquent quotidiennement. Elle animera avec ses chorégraphes un trimestre de créativité corporelle pour chacun de nos niveaux de classe. A Union School, nous sommes heureux de la compter parmi nos Experts.

Danièle Dumont

La papesse de l’écriture cursive en France – Docteure en sciences du langage

Après un bref passage dans l’enseignement en collège puis en maternelle, Danièle s’est ensuite focalisée sur 3 de ses passions : la recherche, l’écriture et l’enseignement.

Titulaire d’un DU d’expertise en écriture et documents, son mémoire portait sur l’écriture dans la maladie de Parkinson. Elle a par la suite exercé les fonctions d’expert judiciaire. L’ensemble l’a éclairée plus avant encore sur la mise en œuvre des automatismes dans l’écriture.

En 2013, elle met en évidence le système d’écriture des minuscules cursives latines dans une thèse de doctorat en sciences du langage soutenue à l’Université René-Descartes Paris V. L’ensemble de ses recherches l’ont conduite de la création du concept de geste d’écriture à la mise en forme du couple transversalité et double différenciation*.

Son livre Le geste d’écriture - Éditions Hatier est une bible pour les enseignants mais pas que. Danièle forme également depuis plus de 20 ans des rééducateurs et rééducatrices en écriture, véritables graphodidacticiens qui, loin d’être des répétiteurs, sont grâce à ses travaux outillé-e-s pour analyser et comprendre les difficultés d’écriture des enfants et y remédier. Ce sont des ergothérapeutes, des psychomotriciens, des orthophonistes, des psychologues.

Le ‘geste d’écriture de Danièle’ est aujourd’hui la référence au sein de l’Education nationale et sa méthode pour enseigner l’écriture cursive rayonne bien au-delà de nos frontières. Ses cahiers d’écriture, déclinés pour Union School en anglais, sont utilisés par nos enseignants qui ont la chance d’être également formés par Danièle.

A Union School, nous mesurons la chance de pouvoir compter Danièle Dumont parmi les membres de notre prestigieux Collège d’Experts.

* 1- différenciation dans des activités transversales entre l’objectif de l’enfant, objet de la tâche et l’objectif de l’enseignant, objet du savoir.

2 – différenciation dans ces mêmes activités entre les compétences mises en œuvre par les enfants selon leurs besoins.

Union School entre de bonnes mains – notre magicienne du quotidien

Une école d’Excellence, c’est aussi celle où tout fonctionne à merveille, jusqu’aux plus petits détails du quotidien. Grâce à Katia, les informations circulent, les événements s’organisent, la logistique ne fait jamais défaut, les parents ont réponse à toutes leurs questions.

Katia de Ita

School manager

Katia est mexicaine. Elle a 2 enfants.

Danseuse de cœur et traductrice de métier, Katia s’investit avec une énergie communicative dans la transmission auprès des plus jeunes. A son arrivée à Paris, en 1995, elle a commencé par apprendre le français avant d’intégrer l’Université de Paris VII.

Son Master en traduction spécialisée en poche, elle exerce plusieurs années dans le secteur de l’informatique avant de se consacrer à l’éducation de ses enfants.

Au sein d’Union School, Katia est clé.

Aux côtés de la Directrice et de la fondatrice, elle s’assure de la gestion et du parfait déroulement du quotidien de l’école.

Nos équipes éducatives partagent le même super-pouvoir : la bienveillance

Ils viennent des quatre coins du monde. Ils ont enseigné dans les meilleurs établissements internationaux. Parfaitement bilingues, curieux de nature, méticuleux, d’une infinie patience, ils sont formés aux meilleures techniques pédagogiques. Ils nourrissent chacun d’incroyables passions, débordent d’enthousiasme, et ont une envie folle de les partager.

Mais nos professeurs partagent surtout une intime conviction : la bienveillance est la clé de la réussite de vos enfants. Nous sommes très fiers qu’ils aient rejoint notre aventure. Ce sont nos héros, et nous leur faisons toute confiance pour faire grandir vos enfants. Nous avons hâte que vous les rencontriez !

Sylvie Huteau

Enseignante pour les classes de CM1 et CM2, en français

Bonjour ! Je m'appelle Sylvie Huteau et j'ai rejoint l'équipe d’enseignants d'Union School, pour les classes de CM1 et CM2 en cette rentrée 2024.

Fille de diplomate, j'ai quitté la France à l’âge de 7 ans et ai passé mon enfance au Royaume-Uni avant d’obtenir mon baccalauréat au Lycée Français Rochambeau de Washington DC.

Un passage sur Paris pour mes diplômes d’études supérieures puis retour au Royaume-Uni pour 30 ans. Je suis mère de 4 enfants, tous bi-nationaux et bilingues, ils étudient ou exercent en France.

J'ai enseigné au prestigieux Lycée Français de Londres pendant 17 ans au sein de l’annexe primaire de Wix dans les classes de CM1 et CM2 aussi bien dans la filière française que dans la filière bilingue.

Pendant mes années d’enseignement, j'ai été chargée d’organiser le projet Chorale et Opéra de l’école, le concours national Kangourou de Mathématiques mais surtout la classe transplantée des CM2 en Normandie sur les plages du Débarquement.

Je connais aussi bien l’histoire britannique que l’histoire française. C’est une discipline que je chéris et enseigne avec passion. ... Je profite de mon temps libre pour arpenter châteaux et musées et je découvre à nouveau avec plaisir les trésors historiques que recèle la ville de Paris."

Phil Sims

Enseignant pour les classes de CM1 et CM2, en anglais

A huge hello to everyone at Union School!

My name is Phil Sims, and I have been teaching in England for 12 years, including the last five years at École Jeannine Manuel London, where I taught Year 5 and Year 6. My teacher training is rooted in the British National Curriculum, while my experience in an international school has broadened and enriched my approach to teaching.

I enjoy teaching across all subjects, but my greatest passion lies in reading and writing. I hold an MA in Creative Writing, and I have had articles published both in magazines and online. I love inspiring children to become confident readers, thoughtful writers, and curious learners.

I can’t wait to begin my new adventure at Union School. I come with enthusiasm to match or even surpass my experience and love the ethos of the school. Working with creative and inquisitive minds inspires me and it seems like the children and staff of Union School have both in abundance. See you in September!

Aurélie Toublanc

Enseignante pour les classes de CE1 et CE2, en français

Bonjour! Je m'appelle Aurélie Toublanc, je suis professeure des écoles titulaire de l'Éducation nationale et j'ai la chance d'exercer un métier qui me passionne depuis plus de dix ans.

Après plusieurs années d'enseignement en France, j'ai eu la chance de rejoindre le Lycée Français de Los Angeles où j'ai passé cinq années riches en rencontres, en découvertes et en expériences au sein d'un environnement international et plurilingue.

Curieuse, enthousiaste et toujours prête à relever des défis, j'aime apprendre autant que transmettre. J'accorde beaucoup d'importance à la confiance en soi, à la bienveillance et au plaisir d'apprendre, qui me semblent essentiels à l'épanouissement et à la réussite de chaque élève.

Aujourd'hui, de retour en France, je suis très heureuse de rejoindre Union School. J'ai hâte de commencer cette nouvelle aventure et de découvrir mes futurs élèves !

Henrietta Balnaves

Enseignante pour les classes de CE1 et CE2, en anglais

Hello, my name is Henrietta! I am originally from Australia and bring over eight years of experience in teaching and educational leadership, including managing an early learning centre. Since moving to Paris in 2023, I have taught in international schools, where I have enjoyed bringing a warm, creative and child-centred approach to the classroom.

My teaching philosophy has been shaped by my studies in Reggio Emilia and its educational approach, as well as my experience with inquiry-based learning and the International Baccalaureate. I believe children learn best when they feel valued, curious and confident in sharing their ideas. My goal is to create an engaging classroom where every child feels supported and appropriately challenged, and where teachers and students learn, question and grow together through meaningful, hands-on experiences.

I recently completed a master's degree in Contemporary Art Curation here in Paris, where my research focused on art education and cultural engagement for children. I am passionate about using art to help children make sense of the world around them while nurturing their creativity, confidence and individuality. I also care deeply about sustainability and encouraging children to develop a lifelong sense of responsibility for our planet.

Outside the classroom, I enjoy visiting exhibitions, reading, gardening, practising yoga and travelling. I believe Paris is one of the most beautiful and culturally rich cities in the world, and I look forward to using its parks, museums, galleries and public spaces as extensions of the classroom, helping children connect their learning to the world around them.

I am delighted to be joining Union School's bilingual community and look forward to building warm and lasting relationships with the children, families and colleagues.

Lisa Cordeiro

Enseignante pour les classes de GS et CP, en français

Bonjour à tous, je suis Lisa, enseignante en français en GS et CP à la Union School. Ravie de faire partie de cette école, je suis passionnée par l’éducation bilingue et internationale, ayant moi-même grandi dans une école internationale. Cette expérience m’a permis de cultiver un amour pour les langues, une ouverture à d’autres cultures, à la différence et au monde qui nous entoure, valeurs essentielles pour moi, que j'espère à mon tour pouvoir transmettre à mes élèves.

Issue d’une famille multiculturelle, je parle quatre langues et suis en train d’en apprendre deux nouvelles. Après plusieurs années dans l’Éducation Nationale en classe de CP, j’ai choisi d’orienter ma carrière vers l’éducation bilingue, qui me passionne profondément.

Ma pédagogie se base sur l’apprentissage ludique, où les jeux et la manipulation favorisent la réflexion et l’acquisition de nouvelles connaissances. Fervente partisane de l’excellence, du dépassement de soi et de l’entraide, je mets tout en oeuvre au sein de la classe pour créer un climat harmonieux et bienveillant, pour que chaque enfant se sente le plus épanoui possible, heureux de venir à l’école et de participer à une véritable vie de classe soudée et qu’il puisse faire transparaitre ainsi le meilleur de lui-même.

Durant mon temps libre, j’aime créer de mes mains: la couture, le tricot et la pâtisserie. De nature très persévérante, j’aime me fixer des objectifs et travailler sans relâche pour les atteindre. Je me suis mise récemment à la course à pied, que je pratique aujourd’hui très régulièrement, me fixant pour objectifs diverses courses officielles sur courtes distances, comme sur Semi ou Marathon.

Je suis également une musicienne passionnée, ayant enseigné le violon pendant plus de 10 ans et joué avec plusieurs orchestres dans de nombreuses salles parisiennes telles que Radio France, la salle Pleyel ou encore la Philharmonie de Paris. Je suis également ravie et très enthousiaste à l’idée de partager cet amour pour la musique et pour les arts avec mes élèves, qui est à mon avis primordial dans l’épanouissement et l’expression de chacun.

Ruth Burgess

Enseignante pour les classes de GS et CP, en anglais

Hello! My name is Ruth and I am the Year 1 & 2 English Teacher. I initially discovered the gratification of teaching and working with children when I moved to Paris in 2019 for my degree. Alongside my studies, I worked in childcare and as an English tutor before spending a year as an au-pair in Grenoble. Teaching English as a second language taught me about the importance of adaptation and how to inspire children in the discovery of another culture.

Following this, I returned to the UK to complete a PGCE at Newcastle University where I developed my understanding of effective teaching and learning. I have become a firm believer in maintaining high expectations for every child while creating a supportive, nurturing classroom where everyone feels valued and encouraged to do their best. After joining the Union School community as a Teaching Assistant I am excited by the opportunity to lead the class and see every child flourish academically and personally.

Beyond the classroom, I enjoy running and playing netball to keep active, and I express my creativity through painting and drawing for which I take inspiration from my travels.

Alice Savouré

Assistante pédagogique en anglais pour les classes de GS et CP

Bonjour à toutes et à tous, Je m’appelle Alice et suis très heureuse de rejoindre Union School en tant qu’assistante français et anglais auprès de la classe de Grande Section.

Née en France d’une mère anglaise et d’un père français, j’ai grandi dans un environnement bilingue. J’ai passé mon enfance en Bourgogne et effectué la majeure partie de ma scolarité en France, avec deux années dans un collège anglais situé dans le nord de l’Angleterre.

Je suis diplômée d’un Master en Communication et Management de l’IAE de Lyon. Après trois années en tant que chargée de communication, j’ai choisi de me reconvertir professionnellement. L’année dernière, j’ai effectué un service civique à l’École française de Bâle, une école privée internationale en Suisse. J’ai accompagné des élèves de tous les niveaux de l’école primaire et maternelle. Cette expérience a été une véritable révélation : elle a confirmé mon envie de faire de l’enseignement mon métier. Je m’y suis pleinement épanouie.

En dehors de l’école, je suis passionnée de sport, en particulier de musculation et de course à pied. J’aime également la mode, que je considère comme une manière d’exprimer ma personnalité. Je consacre aussi une grande partie de mon temps libre à la lecture de romans policiers.

Je suis ravie de rejoindre Union School et j’ai hâte de faire la connaissance des élèves et de toute l’équipe.

Alexandre Goudou

Assistant pédagogique en français pour les classes de GS et CP

Bonjour je m’appelle Alexandre et je suis très heureux d’avoir rejoint l’équipe Union School en qualité d’assistant pédagogique pour les classes de GS et CP.

Je suis né en France et lorsque j’ai eu 9 ans, ma famille et moi avons déménagé à Edmonton au Canada. J’ai ainsi eu la chance de suivre ma scolarité jusqu’en fin de 3ème dans des établissements bilingues. Je suis donc devenu bilingue et ai appris de nombreuses choses sur la culture canadienne.

Je suis ensuite rentré à Paris.

Ma première expérience en tant qu’animateur bilingue en école maternelle et en école primaire m’a enthousiasmé ! J’ai néanmoins fait le choix d’enseigner l’anglais en entreprise, ce qui m’a permis de développer mes compétences de pédagogue et d’apprendre à créer une atmosphère d’apprentissage adaptée à tous les élèves, quel que soit leur niveau, pour leur permettre d’évoluer à leur rythme.

Durant mon temps libre j’aime beaucoup passer du temps avec ma famille. Ma famille est très importante pour moi et j’aime beaucoup voyager, découvrir de nouvelles choses et créer des nouveaux souvenirs avec elle.

Je suis très heureux de pouvoir aujourd’hui faire partie d’une équipe aussi merveilleuse que celle d'Union School.

Luke Hamilton-Bourset

Coordinateur pédagogique anglais pour la Maternelle et le Primaire - Coordinateur en charge du soutien/besoins spécifiques - Enseignant en anglais en LIL

Je m'appelle Luke et je suis originaire du Royaume-Uni. Au cours de ma carrière, j'ai eu la chance de vivre et de travailler dans plusieurs pays, ce qui m'a permis d'enseigner dans différents environnements scolaires bilingues.

J'ai étudié l'enseignement primaire à l'Université du Hertfordshire, avec une spécialisation dans la petite enfance (Early Years) et les besoins éducatifs particuliers (Special Educational Needs). Tout au long de mon parcours, j'ai enseigné à tous les niveaux du primaire, ce qui m'a permis d'acquérir une solide maîtrise du programme scolaire anglais, ainsi que de l'accompagnement des élèves à besoins éducatifs particuliers.

En parallèle de mon rôle d'enseignant, j'ai également occupé plusieurs fonctions au sein des établissements scolaires, notamment en tant que tuteur pédagogique pour les enseignants en formation et responsable du développement des programmes. Ces expériences m'ont permis d'enrichir et de faire évoluer continuellement mes compétences professionnelles.

En tant qu'enseignant et coordinateur des besoins éducatifs particuliers (SENCO), j'accorde une grande importance à une approche multisensorielle de l'apprentissage dans toutes les disciplines. Mon objectif est de permettre à chaque élève de s'épanouir, qu'il apprenne plus facilement de manière visuelle, auditive ou kinesthésique, y compris les enfants ayant des besoins plus complexes.

Mon expérience m'a appris que la créativité en classe, ainsi que la liberté donnée aux enfants d'utiliser leur imagination, sont essentielles pour susciter un véritable engagement dans les apprentissages. Elles nourrissent la curiosité, l'enthousiasme et l'envie d'apprendre, tout en permettant à chaque enfant de révéler son potentiel.

Je me réjouis d'offrir à vos enfants des expériences d'apprentissage variées, stimulantes, ludiques et porteuses de sens.

Livia Colombani

Enseignante en français Language Intensive Lab (LIL)

Livia Colombani est artiste plasticienne et enseignante en art et en français langue étrangère (FLE).

Formée en arts appliqués puis aux Beaux-Arts en scénographie, elle développe une pratique où se croisent création artistique, transmission et pédagogie. Son parcours artistique l'a conduite à collaborer comme scénographe, assistante ou cheffe décoratrice pour de grandes institutions culturelles telles que le Grand Théâtre de Genève, le Festival d'Avignon, les Ateliers Berthier ou encore les Ballets de Monte- Carlo.

Elle a également travaillé pour le cinéma et le théâtre, ainsi qu'en tant qu'assistante de production ou de création auprès de différents artistes. Son travail personnel, qu'elle expose régulièrement, explore les liens entre image et matière à travers le dessin, la peinture et le tissage photographique. Elle collabore également avec des musiciens pour des projets visuels (clips, pochettes d'album, photographies), affirmant son goût pour les pratiques interdisciplinaires.

En parallèle de sa carrière artistique, Livia fait le choix de s'orienter pleinement vers l'enseignement, portée par un intérêt profond pour la transmission des savoirs et l'accompagnement des apprentissages. Depuis 2009, elle enseigne différentes pratiques artistiques et l'histoire de l'art auprès de publics variés, en développant une pédagogie fondée sur l'écoute, la créativité et l'adaptation aux besoins de chacun. Elle est également professeure de français et de FLE. Après avoir exercé comme professeure des écoles chargée de l'enseignement en langue française au sein d'une école bilingue à Paris, elle s'est intéressée aux pratiques du bilinguisme. Cette expérience a été déterminante et a renforcé sa conviction que l'apprentissage du français doit s'inscrire dans une approche exigeante, bienveillante et adaptée à la diversité des profils d'élèves.

Souhaitant approfondir sa compréhension des enjeux du bilinguisme et de l'enseignement du FLE, elle s'est spécialisée dans ce domaine. Elle accompagne aujourd'hui des publics très variés, enfants et adultes, allant d'élèves en suivi de scolarité à des apprenants primo-arrivants non lecteurs-scripteurs. Dans sa pratique pédagogique, elle accorde une place centrale à la pédagogie différenciée.

Elle conçoit des dispositifs adaptés aux besoins de chaque apprenant en reconfigurant les supports pédagogiques, en mettant en place des rituels structurants et en créant des jeux et des ressources favorisant l'appropriation de la langue, la confiance en soi et l'expression orale. Elle accompagne également des enfants présentant des troubles du spectre de l'autisme, auprès desquels elle met en œuvre un cadre structurant, rassurant et adapté à leurs modalités d'apprentissage.

Camille Linay

Enseignante pour les classes de Petite et Moyenne Sections, en français

Bonjour ! Je m'appelle Camille et je suis ravie de rejoindre l'équipe d'Union School en tant qu'enseignante de Petite et Moyenne Section en français.

Originaire de Bretagne, j'ai obtenu mon diplôme d'enseignement à l'Université Lyon 1, avec un parcours résolument tourné vers l'international. Au cours de mes études, j'ai eu la chance d'enseigner en France, aux États-Unis et au Guatemala, où j'ai découvert la richesse de l'enseignement bilingue. J'ai également obtenu un certificat d'enseignement du français langue étrangère, qui m'a ensuite conduite à Montréal. J'y ai enseigné pendant deux ans le français langue seconde dans une école élémentaire anglophone.

Ces expériences m'ont permis d'accompagner des élèves issus d'horizons culturels variés et ont renforcé ma conviction que le plurilinguisme est une formidable ouverture sur le monde.

En tant qu'enseignante, mon objectif est de créer un environnement sécurisant et bienveillant, dans lequel chaque enfant se sent en confiance, valorisé et encouragé à explorer, et apprendre à son rythme. J'accorde également une grande importance au partenariat avec les familles, convaincue qu'une communication ouverte et une relation de confiance permettent d'accompagner chaque enfant au mieux dans son développement.

En dehors de l'école, j'aime aller au cinéma, au théâtre et dans les musées, jouer aux jeux de société, et au piano. Plus récemment, j'ai découvert un véritable attrait pour la lecture et l'écriture. J'espère transmettre aux enfants le plaisir de lire, d'écrire et de laisser libre cours à leur imagination dès leur plus jeune âge.

Je suis impatiente de commencer cette nouvelle aventure à Union School et de contribuer à la vie de cette belle communauté éducative.

Larelle Okebu-Stewart

Enseignante pour les classes de Petite et Moyenne Sections, en anglais

Hello, my name is Larrelle! I was born and raised in London, England, where I spent my childhood taking ballet and musical theatre classes with the Carol Straker Dance Foundation before continuing my training at Urdang. I also enjoyed horse riding from a young age. I have always loved reading and have a real passion for literature.

I earned my degree in Dance from Middlesex University before completing my Qualified Teacher Status (QTS) through Essex SCITT. Teaching has been my passion for many years. I first dreamed of teaching ballet before discovering my vocation in primary education. I previously taught in Maternelle at the Lycée International de Londres in England, where I developed a passion for creating a nurturing, engaging and inspiring learning environment in which every child can flourish.

With a strong background in Early Years education, I specialise in the teaching of phonics, helping children develop confident early reading and communication skills through fun, interactive and well-structured learning experiences. I am committed to hands-on, exploratory learning, encouraging children to investigate, question and discover the world around them.

I enjoy using a wide range of practical resources to make learning meaningful and accessible, while fostering creativity and imaginative play to deepen children's understanding across all areas of the curriculum. I believe that by nurturing curiosity, independence and confidence, every child can develop a lifelong love of learning.

I am delighted to be joining Union School and look forward to sharing my passion for teaching, my knowledge and my experience!

Karima Mohamed

Assistante pédagogique en français pour les classes de Petite et Moyenne Sections.

Après avoir obtenu mon master à l'ISIC ( Institut de la Science de l’Information et de la Communication) à l'Université de Bordeaux III, j'ai décidé de m'installer à Londres.

J'ai d'abord travaillé dans le marketing en tant que coordinatrice mais j'ai vite réalisé que ma véritable passion résidait dans l'enseignement.

J’ai donc pris la décision de me réorienter et j’ai enseigné le français, l'anglais et les mathématiques à des enfants âgés de 4 à 8 ans pendant 12 ans.

En parallèle, j'ai eu l'opportunité de travailler avec des élèves présentant des troubles du spectre autistique, ce qui m'a permis d'approfondir ma compréhension des besoins éducatifs spécifiques et d'adapter mes méthodes pédagogiques et d'enseignement.

Depuis, accompagner les jeunes enfants dans leur développement éducatif, scolaire mais aussi social est devenu pour moi une véritable vocation.

Pendant mon temps libre j’aime beaucoup voyager, cuisiner et passer du temps avec ma famille et mes amis. Je suis ravie de faire partie de l’incroyable équipe d’Union School!

Vanessa Morgentahl

Assistante pédagogique en anglais pour les classes de Petite et Moyenne Sections

Bonjour, je m'appelle Vanessa et je suis ravie de faire partie de l'équipe éducative d'Union School en tant qu'assistante pédagogique en anglais pour les classes de Petite et Moyenne Sections.

Originaire de Zurich, en Suisse, ma passion pour le travail avec les enfants a commencé lors de mes premières expériences dans une école Montessori trilingue, où j'ai découvert la joie de nourrir leurs jeunes esprits.

Lorsque j'ai déménagé pour Paris, j'ai continué à enseigner en travaillant comme tutrice d'anglais tout en étudiant la littérature allemande et anglaise, avec une mineure en enseignement/pédagogie à La Sorbonne.

Mes expériences avec les enfants m'ont montré que l'enseignement est l'une des expressions les plus profondes de l'amour et de l'attention que l'on peut offrir au monde. En repensant à ces moments, je vois l'enseignement comme un rôle rempli de joie, d'émerveillement et d'opportunités infinies de développement.

« Leurs rires, leur curiosité et leur vision du monde me rappellent la beauté et l'innocence qui existent en chacun de nous. »

En classe, je m'efforce de créer un environnement stimulant dans lequel chaque enfant se sent en sécurité pour explorer et s'exprimer. J'encourage mes élèves à rêver et à laisser libre cours à leur créativité. Que ce soit par le biais du conte, de l'art ou du jeu, je cherche à cultiver une atmosphère où l'imagination s'épanouit.

En dehors du travail, je trouve une grande joie dans les arts, que ce soit en travaillant sur mes projets artistiques personnels, en allant au théâtre, en dansant, en assistant à des spectacles de ballet ou de musique.

Si j'aime explorer la vie à travers l'art, j'apprécie également les plaisirs simples tels que la décoration d’une table, le partage d'un repas avec des êtres chers, la lecture d'un bon livre ou regarder un vieux film à la Filmothèque. "

Tatiana Bunel

Enseignante pour la classe de Toute Petite Section (2ans), en français

Je m’appelle Tatiana et je suis enseignante depuis 2021. Après avoir débuté ma carrière dans la fonction publique en France, j’ai choisi de poursuivre mon parcours en Colombie, où j’ai enseigné plusieurs années en maternelle au sein d’une école bilingue. Cette expérience internationale a profondément enrichi ma pratique et renforcé mon intérêt pour l’éducation bilingue et l’ouverture culturelle.

Depuis près de dix ans, j’évolue auprès d’enfants à travers différentes expériences dans les domaines de l’animation, de l’éducation et de l’éducation spécialisée, principalement en maternelle. J’apprécie particulièrement cette tranche d’âge, où la curiosité, l’imagination et l’envie d’apprendre occupent une place centrale.

Ma pédagogie repose sur la bienveillance, l’autonomie et le plaisir d’apprendre. J’accorde une grande importance à la création d’un environnement sécurisant dans lequel chaque enfant peut s’épanouir, prendre confiance en lui et développer pleinement son potentiel.

Parlant couramment espagnol et portugais, je suis particulièrement sensible à la richesse des échanges interculturels et à l’apprentissage des langues dès le plus jeune âge.

Curieuse et toujours en quête de nouvelles découvertes, j’aime voyager, lire et pratiquer le CrossFit. Ces passions nourrissent mon ouverture sur le monde, ma curiosité et mon envie d’apprendre, des valeurs que j’aime également transmettre à mes élèves.

Louise Aubernon

Assistante pédagogique en anglais pour la classe de Toute Petite Section (2ans)

Je m'appelle Louise et suis ravie de faire partie de l'équipe d'Union School.

Je suis arrivée en France en 2003 pour travailler en tant que danseuse et marionnettiste à Disneyland.

J’ai ensuite obtenu un CAP Petite Enfance. Puis j'ai passé un an à enseigner le sport, l'anglais et la musique dans une école primaire internationale. Mais ma véritable vocation, ce sont les très jeunes enfants. Les aider à s'épanouir dans un environnement positif, ludique et sécurisé est mon métier passion.

Je suis donc ravie d'avoir rejoint Union School en tant qu'assistante pédagogique dans la classe de Toute Petite Section, là où je peux me focaliser sur le développement des enfants de 2 à 4 ans.

Je suis également fière d'être la mère de trois merveilleux enfants. Lorsque je ne travaille pas, j'aime aller au théâtre, au cinéma, lire, me promener et passer du temps avec mes amis et ma famille.

Patricia Raimann

Assistante pédagogique en anglais pour la classe de Toute Petite Section

Hello, my name is Patricia and I am excited to be joining Union School as a Teaching Assistant for the TPS class!

I am half Swiss and half Filipino, but I grew up in Hong Kong. I originally completed my Bachelor’s and Master’s degrees in the field of Media and Communications, but along the way, I discovered that my true passion lies in teaching and working with children.

My journey into early education began with childcare roles in New York City, which gave me hands on experience and confirmed my love for this path. After returning to Hong Kong, I worked as a Teaching Assistant at an international preschool, where I continued to develop a deeper understanding of early childhood education.

One of the most rewarding parts of working with children is that every day feels different. Their energy and curiosity keep things exciting and it reminds me to see the world with fresh eyes. It’s a joy to learn, grow, and laugh alongside them as there’s truly never a dull moment.

In my free time, I love staying active as I grew up doing many sports like running, football, and ballet. I also have a deep love for anything musical, whether it’s singing, listening to music, or enjoying a good performance.

I’m look forward to being part of the Union School community and to contribute to a warm, supportive, and engaging learning environment!

Morgan Monnerais

Professeur de sport

Bonjour, je m’appelle Morgan Monnerais et suis le professeur de sport pour l’ensemble des classes d’Union School.

A titre personnel, j’ai eu la chance de pratiquer très tôt différentes activités physiques et sportives (golf, basket, cross-country…). Je me suis donc rendu compte très jeune des bienfaits du sport sur le développement physique, mental et intellectuel.

J’ai ensuite été élève au collège/lycée Saint-Nicolas Passy Buzenval. Une grande place étant réservée aux activités extra-scolaires, j’ai continué de pratiquer plusieurs sports de loisirs parmi lesquels le cross-country toujours et le handball.

J’ai à l’époque été sélectionné meneur de jeu de l’équipe Minimes du club de Rueil, suis devenu dans la foulée champion d’académie de cross-country (par équipe et en individuel) ainsi que champion district de handball. En 2012, j’ai pris la décision de passer le Brevet d’état d’éducateur sportif avec l’UCPA.

Depuis, je travaille en tant que préparateur physique pour des particuliers et également pour Energy Kids Academy sous la houlette de Lionel Sartoris et Andry Razafitrimo en tant qu’éducateur sportif.

Aujourd hui, je vis à Versailles et continue de faire beaucoup de sport : je suis classé 12 au golf. Je suis également passionné de nature - nombreux stages en haute montagne notamment dans le Queyras avec mon guide Nicolas Braud - ainsi que de lecture et de musique.

Marianne Rieu

Enseignante 'volante' en français

Bonjour à tous, je suis Marianne ! Originaire de Paris, cela fait maintenant plus de 10 ans que je suis professeure des écoles.

Après l’obtention de mon diplôme, j’ai enseigné 3 ans à Paris puis je suis partie travailler aux Etats-Unis, à Seattle. C’est là-bas que j’ai découvert l’enseignement primaire bilingue dans lequel je m’épanouis encore aujourd’hui. Convaincue de l’importance et de la richesse d’un tel enseignement, j’ai par la suite poursuivi mon parcours dans l’éducation bilingue, à Londres.

Je suis ravie de faire partie de l’équipe Union School que j’ai rejoint dès l’origine mais j’éprouve l’envie de nouvelles responsabilités dans un cadre différent. Il est donc vraisemblable que je quitte l’école en cours d’année, raison pour laquelle je serai dans l’intervalle amenée à déployer mes compétences sur différents niveaux et sur différents projets sans être affectée à une classe particulière.

En dehors de l’enseignement, j’aime passer du temps en famille, voyager et découvrir de nouveaux pays, faire du sport, ou bien tout simplement lire un bon livre au soleil.

Pour la plus grande joie des enfants, nos partenaires éducatifs ouvrent le champ des possibles

Notre recette pour un enseignement académique d’Excellence ? Des sciences, de l’histoire, de la géographie, des mathématiques et des langues, bien sûr, mais aussi de la musique, du chant, du yoga, des arts plastiques ou encore du théâtre et tant d’autres choses encore. Autant d’activités ultra stimulantes 100% intégrées à la journée de classe. Grâce à elles, les enfants multiplient les perspectives, explorent leurs différents talents, et nourrissent leur pratique bilingue.

Que les enfants d’Union School se réjouissent chaque jour de ces nouvelles expériences. Nous avons hâte qu’ils rencontrent ces merveilleux partenaires éducatifs !

Stacey Pavesi Debré

Fondatrice de Music Together Bébé Music Box - Professeure de chant et de musique pour les Maternelles

Au service des enfants parisiens depuis 2017, Stacey Pavesi Debré, fondatrice et directrice de Bébé Music Box, transforme les salles de classe en univers musicalement riches dans lesquels les petits construisent joyeusement la compétence musicale de base qui leur permettra de participer et de s'épanouir dans la musique toute leur vie.

Stacey emporte enfants (et adultes) dans le chant, les rythmes, les sons avec une énergie communicative, un enthousiasme réjouissant. Dans nos classes, grâce à Stacey, la musique devient un puissant outil d'apprentissage.

@musictogetherparis

Anatole Grundman

Professeur d’échecs

Classement FIDE : 2140

Anatole Grundman est passionné d’échecs depuis son plus jeune âge. Titulaire d’un Master en Sciences sociales, il a fait le choix de vivre de sa passion en donnant des cours dans différents clubs - Carré magique et l’Échiquier fou - et en coachant de jeunes élèves à titre privé.

Anatole adore partager son savoir auprès des enfants. Il a notamment coaché différents jeunes joueurs lors du Championnat de France 2022.

A titre personnel, il participe activement à de nombreux tournois. Ses résultats des 3 dernières années sont en constante et très forte progression. Il est aujourd’hui classé, à l’âge de 28 ans, 2140 selon le classement FIDE

Après une année à voyager, c’est Anatole qui enseigne à nouveau les échecs à Union School.

Anne White

Comédienne, Metteur en scène, dramaturge - Animatrice d'atelier à Union School

Anne White est metteur en scène, dramaturge, comédienne et animatrice d'ateliers originaire du Canada et vit actuellement à Paris, en France. Elle est titulaire d'un Bachelor of the Arts, avec mention, en théâtre et en histoire de l'Université du King's College, à Halifax. Elle a créé des œuvres théâtrales et multidisciplinaires originales au Canada, en France et au Royaume-Uni. Son travail a été soutenu par le Conseil des arts de Montréal, le Conseil des arts du Canada, le Studio 303, Public Energy Performing Arts, et La Serre - Résidences Radiales.

De 2015 à 2020, elle a créé plusieurs spectacles de théâtre originaux qui ont été joués à Toronto, Montréal et Peterborough, au Canada, notamment : And Then She Ate Me, une pièce immersive mise en scène dans une maison, Lookout, une commande de théâtre physique du festival ArtsWeek, et Tips for the Late Shift pour le festival Precarious ArtsWORK. Bénéficiaire du programme de formation professionnelle en théâtre de Theatre Ontario, elle a assisté à la mise en scène de deux productions sous la direction du metteur en scène primé Adam Paolozza, à Toronto. En 2019, elle est devenue l'artiste en résidence locale de Public Energy Performing Arts, qui reconnaît les artistes ayant un impact significatif sur la scène artistique locale. Grâce à cette résidence, elle crée l'installation artistique multidisciplinaire Company Tow .

De 2020 à 2022, elle suit le cours professionnel de l'École internationale de théâtre Jacques Lecoq. Depuis la fin de cette formation, elle a cofondé une compagnie de théâtre en France, Triple Zéro, qui crée actuellement son premier spectacle d'humour bilingue. Elle collabore fréquemment avec des artistes au Canada, en Écosse et en Irlande, ainsi qu'avec la compagnie Théâtraverse de Courbevoie et la compagnie American Children's Theatre de Paris.

Christy

Comédienne, danseuse, chorégraphe - Animatrice d'atelier à Union School

Christy El Khoury est une comédienne, danseuse et chorégraphe libanaise basée à Paris. Elle a commencé son parcours artistique au Liban, obtenant un diplôme en théâtre à l’Université Libanaise, où elle a également complété la première année de leur programme de master en formation de l’acteur. Elle a ensuite poursuivi sa formation à l'Institut International pour les Études Très Très Sérieuses (IIVVSS) à Beyrouth, se spécialisant dans le théâtre physique et social.

En 2020, Christy s’installe à Paris pour suivre la formation professionnelle à l'École Internationale de Théâtre Jacques Lecoq, où elle perfectionne ses compétences en théâtre physique. Par la suite, elle obtient un deuxième master en théâtre à l'Université Paris 8. Dans son mémoire, elle explore le rôle urgent du théâtre dans un contexte de crises politiques, sociales et économiques.

La carrière de Christy est marquée par une diversité de performances, y compris des productions théâtrales sur scène, des performances de rue et des projets vidéo, en anglais, français et arabe. Elle a collaboré avec diverses compagnies de théâtre telles que Clown Me In et Zeugma, et a travaillé comme chorégraphe sur des comédies musicales comme "The Little Mermaid" et "Alice By Heart" pour l'American Children Theatre en France.

En 2023, elle co-fonde Amok, une compagnie de théâtre internationale basée à Paris, qui reflète son engagement à fusionner le théâtre physique, la danse, le cirque et le texte dans ses créations. Sa dévotion au mouvement et au corps est au cœur de sa vision artistique, cherchant constamment à créer des performances immersives et dynamiques qui résonnent avec des publics de différentes cultures.

Ses réalisations ont été reconnues par de nombreux prix, notamment des distinctions au Festival du Théâtre Arabe à Sharjah en 2018 et 2022, ainsi que des premiers prix dans des compétitions d'improvisation théâtrale interuniversitaire à l'Institut Français de Beyrouth en 2016 et 2017.

Dallas Akins

Acteur, auteur et metteur en scène - Animateur d'atelier à Union School

Dallas Akins est un acteur, auteur et metteur en scène originaire du Texas, qui vit aujourd'hui à Paris, en France. Il est diplômé de l'Université Trinity (San Antonio, 2016) avec un diplôme combiné en physique et en théâtre, et a obtenu le titre d'étudiant en physique le plus distingué de sa classe.

Dallas a fait ses premières armes dans des pièces scénarisées avant de passer à la conception d'œuvres originales. Il a interprété Tom Wingfield dans La Ménagerie de verre, Oncle Peck dans Comment j'ai appris à conduire, Doc Porter dans Crimes of the Heart, et 14 autres productions allant de dada à Shakeaspeare.

En 2018, il s'installe en France pour suivre une formation de deux ans auprès du maître clown Philippe Gaulier. Par la suite, il a terminé le programme de deux ans à l'école de renommée mondiale, l'École Jacques Lecoq à Paris.

Avant de s'installer en France, il a fondé WOW o'clock, une compagnie théâtrale qui se consacre à la création de spectacles amusants, éducatifs et inspirés par la science pour les enfants. Il a créé six pièces originales basées sur la science, qui ont été jouées des centaines de fois aux États-Unis, à Paris et à Londres. Son objectif est de rendre la science amusante pour le plus grand nombre possible d'enfants et d'adultes.

Dallas partage aujourd'hui son temps entre les tournées de spectacles pour enfants aux États-Unis pendant l'été, et neuf mois en Europe à travailler sur divers projets et à animer des ateliers.

En 2023, il a cofondé Triple-Zéro, une compagnie de théâtre française qui se consacre à la comédie physique. Leur première pièce, Le Gag Show, un spectacle de gags avec des glissements de banane et des chutes de piano, sera présentée à l’automne 2025. Dallas s’intéresse également à la fusion de la nature et du théâtre.

En septembre 2024, lui et deux autres artistes ont parcouru les Alpes françaises pour présenter un spectacle de masques nomades dans des camps d’alpinistes. Il co-développe également actuellement un spectacle de clowns qui sera présenté sous l’eau dans des aquariums, inspiré par le sort des coraux face au réchauffement des océans.

Marie Bréon

Éducation au développement durable

Sensibilisée dès le plus jeune âge à l'Art et à la Nature, Marie se tourne vers des études de scénographie dont elle obtient un Master avec félicitations du jury pour son travail sur les filières textiles animales et le lien entre art et nature à l'Ensad.

Elle poursuit le projet de l'Association l'Enfance de l'Art ( 1990 ). Elle anime et gère des jardins familiaux, des jardins sur les toits parisiens pour apprendre aux habitants et aux enfants à cultiver et à comprendre le cycle des saisons.

Elle fonde ensuite La Ferme de Clamart, association qui accueille les écoles, les crèches, les Ehpads et les personnes en situation de handicap autour d'ateliers sur la médiation animale et l'agriculture urbaine.

Également bergère d'une trentaine de brebis et chèvres, elle participe à réintroduire l'animal en ville avec la vocation de changer les pratiques de gestion des espaces verts des villes, tout en créant du lien social.

Entrepreneuse du vivant, Marie a monté de nombreux projets pédagogiques avec des écoles et est ravie qu'Union School s'ajoute à cette merveilleuse liste.

Lysa Damon

Professeur de coding du CP au CM2 et de musique à partir du CE1

Bonjour, je m'appelle Lysa et j’enseigne le coding et la robotique du CP au CM2 à Union School.

Née d’un père américain et d’une mère franco-centrafricaine, j’ai deux langues maternelles : le français et l’anglais. J’ai toujours vécu à Paris, passé mon Bac International à l’Ecole Jeannine Manuel puis obtenu un bac +5 en informatique à EPITECH Paris.

Pour moi, l’informatique est un outil de créativité très puissant : une fois qu’on sait coder, on peut (presque) tout créer ! Des sites internet, des applis mobiles, des jeux vidéo, des plateformes ou logiciels, des intelligences artificielles… Et c’est cette liberté de création que j’aime transmettre aux élèves !

Dans mon temps libre, j’adore faire de la musique. Je pratique 4 instruments : le violoncelle, la trompette, la guitare basse et le piano, que je joue dans des groupes ou orchestres de jazz et classique. J’ai commencé mon premier instrument, le violoncelle, à l’âge de 5 ans, et je ne compte jamais m’arrêter !

Orane Dufour

Codage (sans écran) pour les Maternelles

Orane est passionnée d'Art et de pédagogie. Diplômée en Arts Plastiques et Sciences de l'Art de l'université Panthéon-Sorbonne, elle a également suivi une formation pratique d'Art-thérapie à l'hôpital Sainte-Anne.

Le bien-être de l'individu est quelque chose qui lui est cher et si cela peut passer par des mains dans la peinture, la colle ou avec des gommettes, c'est encore mieux !

Si elle était un concept informatique, Orane serait un algorithme pour le côté logique et clair et si elle devait être un robot, elle souhaiterait être un robot/artiste.

Sensibilisée aux pédagogies alternatives, Orane accompagne la découverte et la compréhension des nouvelles technologies par les jeunes enfants pour Colori depuis 2021. Elle a également axé sa pratique artistique autour des enfants en concevant des livres et autres jeux dans le cadre de ses projets d'études.

Lucia Manzione

Ateliers du LaPsyDÉ- CNRS "Apprendre à apprendre"

Lucia est titulaire d’une licence en Sciences psychologiques du développement, de la personnalité et des relations interpersonnelles ainsi que d’un master en Psychologie clinique-dynamique de l’Université de Padoue. En janvier 2023, elle a obtenu la qualification professionnelle de psychologue.

Elle a ensuite effectué un stage d’un an en psychologie de l’éducation, partagé entre le Département de psychologie du développement et de la socialisation de l’Université de Padoue et l’Emotion Lab de l’Institut Karolinska, à Stockholm.

En janvier 2023, elle a commencé son doctorat au LaPsyDÉ, sous la direction de la Dre Teresa Iuculano, travaillant sur le projet StrApMat, qui étudie les mécanismes cognitifs impliqués dans l’apprentissage et la performance arithmétiques chez les enfants issus de milieux socio-économiques défavorisés.

En parallèle de ses recherches doctorales, elle continue de collaborer avec l’Université de Padoue.

Livia Colombani

Professeure d’art de la Petite Section au CM2

Livia Colombani est artiste plasticienne, scénographe et enseignante, formée en arts appliqués (design d'objet et communication visuelle) puis aux Beaux-Arts en scénographie. Son parcours lui a permis de développer une approche transversale de la création, mêlant rigueur technique et sensibilité artistique.

Elle a collaboré en tant que scénographe, assistante ou chef décoratrice pour de grandes institutions culturelles comme le Grand Théâtre de Genève, le Festival d’Avignon, les Ateliers Berthier ou encore les Ballets de Monte-Carlo, et a travaillé pour le cinéma et le théâtre. Elle a également été assistante de production ou de création pour différents artistes.

Parallèlement à ses activités artistiques, Livia enseigne depuis 2009 le dessin, la peinture et l’histoire de l’art à un large public. Sa pédagogie repose sur l’écoute, la valorisation de la créativité individuelle et l’adaptation aux besoins de chacun.

Son travail personnel, qu'elle expose régulièrement, explore les liens entre image et matière à travers le dessin, la peinture et un travail de tissage photographique. Elle collabore également avec des musiciens pour des projets visuels (clips, pochettes, photographies), affirmant son goût pour l’interdisciplinarité.

Ariane Delmas

Aux commandes des repas des élèves

Ariane Delmas dirige une équipe de 50 collaborateurs qui, depuis 13 ans, mijote chaque jour une cuisine à la fois joyeuse et engagée. Présente sur plusieurs fronts – restauration collective scolaire, livraison de repas en entreprise (plateaux-repas, traiteur) et restaurant – l’équipe de chefs concocte des plats faits maison à partir de produits frais, de saison, locaux et majoritairement bio : au moins 60 % des assiettes servies aux enfants sont issues de l’agriculture biologique.

Les repas sont livrés à vélo, dans des contenants consignés, pour limiter au maximum l’empreinte carbone.

Ariane et ses équipes mettent autant de cœur que de savoir-faire dans leurs marmites. Convaincus qu’une alimentation durable doit être savoureuse, conviviale et accessible à tous, ils façonnent un modèle gourmand et responsable, où engagements sociaux et environnementaux riment avec le plaisir à table